Les définitions et les implications de l'intelligence humaine
Tout au long de l'histoire, l'humanité a lutté pour quantifier et mesurer les choses qui nous font nous adapter, évoluer et survivre.
De nos jours, nous utilisons à peu près les termes «intelligent» et «intelligent» de manière interchangeable et avec la connotation qu'ils signifient tous les deux quelque chose dans le même sens.
Certaines personnes fondent toute leur personnalité sur des stéréotypes autour de l'intelligence, et des organisations comme MENSA proposent un club exclusif pour ceux qui ont des scores de QI exceptionnels.
Les gens se convainquent que des choses comme la capacité artistique et l'intelligence analytique s'excluent mutuellement.
D'autres croient même que votre intellect est immuable depuis le jour de votre naissance et que vous ne pouvez pas le changer.
Mais est-ce vraiment vrai, et qu'est-ce que l'histoire et les théories sur l'intelligence peuvent nous dire sur nous-mêmes ?
L'intelligence, par définition
Donc, l'une des principales questions qui se posent ici est la suivante : comment définissons-nous exactement l'intelligence ?
Eh bien, il y a plusieurs façons.
Certains peuvent dire que c'est notre capacité à raisonner, d'autres notre capacité à résoudre des problèmes et à nous rapprocher de nos objectifs.
Le psychologue suisse Jean Piaget croyait que l'intelligence était liée à ce que nous pouvons abstraire.
Cette théorie est basée sur son expérience en psychologie du développement, où il a observé qu'à mesure que les enfants grandissent, ils commencent à penser en termes moins rigides et concrets.
Par coïncidence, cela pourrait expliquer pourquoi nous trouvons que les mathématiciens, les programmeurs et les philosophes sont très intelligents.
Comme ces sujets nécessitent moins de connaissances et des méthodes plus innovantes de conceptualisation des choses.
Afin de dissiper les idées fausses et les mythes sur l'intelligence, je pense qu'il serait préférable de commencer par la mesure la plus populaire de celle-ci, celle que vous connaissez probablement - le QI.
L'histoire de la mesure du QI est intéressante, nuancée et un peu compliquée, mais il est nécessaire de la parcourir afin de mieux illustrer les implications de ce type de tests.
Notre voyage commence au début du XXe siècle en France, où le psychologue Alfred Binet est chargé par le gouvernement de créer un test.
Le test était censé être en mesure d'identifier de manière fiable quels écoliers ont des troubles du développement et ne peuvent pas être enseignés dans des salles de classe ordinaires.
Peu de temps après, Binet et son élève Théodore Simon ont créé cette métrique, l'appelant le test Binet-Simon, et elle a gagné en popularité.
Chose intéressante, le terme QI serait inventé plus tard par un psychologue allemand William Stern, abrégeant le mot Intelligenzquotient pour signifier un score global au test.
Pour en revenir au test, il mesurait les connaissances, le raisonnement, le traitement visuo-spatial, la mémoire de travail et les compétences analytiques des enfants.
Ensuite, les résultats ont été compilés et comparés à une base de référence établie pour les enfants de cet âge.
Essentiellement, cela signifiait que les scores n'étaient pas un signifiant universel pour l'intelligence, juste à quel point vous étiez intelligent pour votre âge.
Presque tous les tests de QI dérivés de celui d'origine utilisent une courbe en cloche de distribution normale avec 100 QI comme moyenne, chaque écart type étant de 15 points.
Si nous regardons les chiffres, cela signifie que 68,2 % de l'ensemble de la population ont un QI de 85 à 115, tandis que 95 % ont un QI compris entre 70 et 130, laissant les cas de scores extrêmement élevés ou bas extrêmement rares.
Cela pourrait surprendre beaucoup d'entre vous, mais oui - les premiers tests de QI n'ont pas été faits pour voir qui était le plus intelligent mais qui avait besoin d'aide et de soutien pédagogique.
Comme indiqué précédemment, le test a bien fait son travail et des révisions mineures ont été apportées au cours des années suivantes pour le rendre plus précis, mais il n'était pas encore entré dans la sphère de la psychologie pop et le vocabulaire commun.
Tout a changé lorsque le psychologue de Stanford Lewis Terman a adapté le test à l'anglais, le renommant ainsi le test Stanford-Binet.
Mais ce n'était pas qu'une traduction.
Terman a commencé à présenter le test non seulement comme un moyen d'identifier les étudiants ayant des besoins spéciaux, mais aussi d'identifier et d'offrir des postes de haut rang à des personnes dotées d'une intelligence exceptionnelle.
C'est là que les graines d'organisations comme Mensa et les stéréotypes sur le savoir-tout suffisant se vantant des scores de QI sans réelles réalisations valables dont se vanter ont été plantées.
Maintenant, le test avait gagné en popularité à l'étranger, mais ce n'est que lorsque l'armée américaine l'a mis en œuvre dans son processus de sélection pendant la Première Guerre mondiale qu'il deviendrait si répandu.
La raison pour laquelle les militaires voudraient un test de QI n'est peut-être pas la raison pour laquelle vous pensez qu'ils le feraient.
Nous verrons ce que prédit le QI dans une minute, mais on peut dire sans se tromper qu'un score de QI élevé ne signifie pas que vous êtes un brillant stratège ou un combattant rusé.
Pour en revenir à l'objectif initial du test, l'armée avait besoin de savoir quels soldats potentiels avaient une capacité intellectuelle si faible qu'ils ne pouvaient pas comprendre et suivre les ordres, ce qui signifierait qu'ils pourraient potentiellement être dangereux pour leurs camarades sur le champ de bataille.
Les utilisations des tests de QI
Maintenant que nous avons retracé l'historique de cette métrique, je pense qu'il est important de prendre du recul et de voir pourquoi elle est utile de nos jours.
Comme nous venons de l'expliquer, ce n'est certainement pas un indicateur du degré d'« intelligence » ou d'« intelligence ».
La vérité est que le QI est probablement le facteur le plus bien ficelé et le plus valable de la psychologie.
Laisse-moi expliquer:
Parce que la psychologie n'a pas le luxe de creuser physiquement à l'intérieur du cerveau comme sa cousine la biologie, les scientifiques doivent construire des variables qui tiennent compte des différents traits psychologiques.
Ceci est également connu sous le nom de problème de la boîte noire, car en bref, nous pouvons voir ce que nous introduisons dans l'esprit et ce qui ressort sous forme d'actions ou d'idées, mais pas comment celles-ci interagissent dans l'esprit.
Cela peut souvent être délicat car pour s'assurer qu'ils mesurent réellement quelque chose de réel, ils doivent avoir une cohérence interne et externe, également appelée validité.
La validité interne signifie que le construit mesure quelque chose de réel, quelque chose qui n'est pas simplement une série de coïncidences et qui ne changera pas radicalement dans le temps.
Un exemple avec IQ est que nous avons fait une multitude de tests au fil des ans qui mesurent la métrique avec précision, sans que cela change de manière significative lorsque la même personne passe le même test des années plus tard.
Ensuite, nous avons la validité externe, c'est-à-dire ce facteur prédira-t-il un type spécifique de comportement à l'avenir, à quelle fréquence et dans quelle mesure.
Après tout, à quoi sert une construction mesurable si nous ne pouvons pas l'utiliser pour comprendre de manière fiable comment notre environnement, y compris les humains, se comporte et interagit ?
Bien sûr, nous pouvons mesurer quelque chose avec précision maintenant, mais si nous ne pouvons pas nous assurer qu'il ne changera pas ou qu'il changera de manière prévisible, nous ne pouvons pas en faire des modèles.
Dans cet aspect, le QI est un prédicteur très fiable de la réussite scolaire et professionnelle.
Cela ne signifie pas que si vous avez un QI inférieur à la moyenne, vous êtes prêt pour la vie sur une route de réussite médiocre et de pauvreté.
Cela signifie seulement que si vous avez un score de QI élevé, les chances sont vraiment en votre faveur que vous réussirez probablement bien sur le plan professionnel et dans la communauté scientifique.
Mais voici le hic: c'est tout ce qu'il prédit vraiment.
Parlons maintenant de l'un des "types" d'intelligence les plus courants.
L'intelligence émotionnelle existe-t-elle ?
Capacité artistique, succès dans les relations interpersonnelles, potentiel athlétique - tout cela n'a rien à voir avec votre score de QI, qu'il soit élevé ou faible.
C'est pourquoi lorsque les gens font une association univoque entre les scores de QI et l'intelligence, et encore moins entre l'intelligence et l'épanouissement de la vie, ils se trompent complètement.
Cependant, c'est aussi ce qui rend incorrect de parler de choses comme l'intelligence émotionnelle, sociale ou musicale.
Ce n'est pas que ces concepts ne sont pas réels. Ils le sont vraiment.
Mais il serait plus juste de les appeler compétence émotionnelle ou capacité à comprendre/autoréguler les émotions plutôt qu'intelligence.
De même, ce que les gens appellent l'intelligence naturaliste n'est qu'une abondance de connaissances, l'intelligence corporelle-kinesthésique est une connexion esprit-muscle, et ainsi de suite.
Tous les phénomènes réels, mais pas différents types d'intelligence.
Je sais que cela n'a peut-être pas la même résonance, mais il y a une différence majeure entre ces types de compétence et d'intelligence – ils ne peuvent pas être mesurés de manière fiable.
Oui, nous pouvons dire quand quelqu'un ne peut pas "lire la pièce", ou le contraire - peut parfois sembler presque clairvoyant sur les intentions et les sentiments des gens.
Cela peut sembler une preuve suffisante, mais comparés aux décennies d'études sur l'intelligence quantifiable, ces exemples sont anecdotiques.
Pour que ces choses soient appelées intelligence, non seulement elles doivent être liées à la justification et à la résolution de problèmes, ce qu'elles font dans de nombreux cas.
Mais ils devraient également être cohérents et mesurables de manière fiable, ainsi que prédire en quoi les personnes qui obtiennent un score élevé différeront de celles qui ne le font pas.
Pensez-y en termes d'applicabilité - être un meilleur athlète n'est pas en corrélation avec être un meilleur cuisinier, ou une capacité accrue à gravir les échelons au bureau. Et qui sait, peut-être qu'un jour nous aurons la technologie en profondeur ou des cadres théoriques pour mesurer ces «intelligences» plus précisément et dans un contexte plus profond, en découvrant qu'elles sont des facteurs solides et valables.
Mais, aussi pédant que cela puisse paraître, les appeler formes alternatives d'intelligence ne diminue pas seulement l'importance des innombrables années de recherche visant à rendre le QI aussi stable et cohérent qu'il est.
Mais ramène également de nombreux arts à une sorte de niveau objectif, en ponçant leur caractère unique afin de les intégrer parfaitement dans des boîtes comparables.
Dernières pensées
En fin de compte, l'intelligence est un concept assez utile.
Il nous a aidés à inventer, déduire et étudier toutes sortes de choses que nous tenons pour acquises de nos jours.
Je n'en ai pas parlé plus tôt, mais nous pensons que certains animaux, tels que les oiseaux de proie, les dauphins et les singes, sont plus intelligents que d'autres, en raison du comportement adaptatif qui manque à leurs cousins dans le reste du règne animal.
C'est encore une autre preuve que nous, les humains, avons atteint le sommet de la hiérarchie naturelle, grâce à notre intellect.
Mais tout comme nous devrions chérir et essayer d'améliorer cet aspect du nôtre (et oui, nous pouvons certainement l'améliorer).
Nous devons donc réaliser que trop nous concentrer dessus peut limiter notre perspective sur, eh bien… la vie.
La façon dont on peut dessiner, jouer, peindre, sculpter, se battre, faire de l'exercice, écrire des histoires et finalement profiter de la vie ici sur cette planète n'est pas en corrélation avec l'intelligence.
Un exemple classique de la façon dont nous percevons que les choses sont corrélées à tort avec l'intelligence, c'est-à-dire qu'elles vont de pair avec un autre facteur, est le jeu d'échecs.
On pourrait penser que la capacité d'analyse et le savoir-faire des grands maîtres garantissent qu'ils possèdent un intellect de génie.
Il s'avère que leurs compétences au jeu ne sont pas en corrélation avec le fait d'être bons en mathématiques, en biologie, en reconnaissance faciale ou quoi que ce soit d'autre, juste d'être bons aux échecs.
Cela ne veut pas dire que les bons joueurs d'échecs sont stupides. Beaucoup d'entre eux sont vraiment intelligents et obtiennent des résultats élevés à un test de QI.
Mais le simple fait d'être intelligent ne définit pas ce dans quoi vous serez bon, mais simplement la probabilité qu'il soit bon dans ce domaine.
Pensez-y comme à quelqu'un né avec une bonne génétique - oui, il aurait plus de facilité à développer ses muscles ou à avoir une mâchoire plus esthétique, mais s'il mange des aliments gras et ne s'entraîne pas, il gaspillera quand même le peu d'avantages qu'il avait .
Maintes et maintes fois, étude après étude a conclu que le dévouement, la persévérance et la cohérence sont bien plus importants qu'un avantage ou un inconvénient inhérent à la justification.
En fait, un don de haute capacité intellectuelle peut être complètement inutile, selon vos objectifs spécifiques.
Par exemple, dans les arts, un niveau élevé d'intelligence peut conduire à une réflexion excessive, au doute de soi et même à la paranoïa à propos de ses œuvres.
Cela peut même s'étendre à la qualité de vie en général, car ces qualités sont reflétées, par exemple, par des niveaux d'introspection accrus.
Dans l'ensemble, il y a des avantages évidents à être très intelligent, mais il en va de même pour d'autres talents, comme on pourrait les qualifier.
Ce qui compte le plus pour notre capacité à faire les choses que nous voulons faire, à réaliser nos rêves, c'est d'être des êtres aux multiples facettes et équilibrés. Un corps fort, un esprit curieux et un esprit insatiable - trois choses que nous devons soutenir et nourrir tout au long de notre vie.
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